Finalement, il est à noter que ce Wiki se distingue du Wikini MST, car il n'y s'y trouve ni « console de formatage », ni formatages Wikini rajoutés, ni actions ou plugins Wiki variés, en liens avec les mathématiques, les sciences ou la technologie : ainsi, les usagers de ce Wiki devront utiliser, mémoriser, puis idéalement maitriser le simple formatage Wikini, pour mettre en p@ge leurs écrits, mais aussi quelques actions Wiki pour les organiser ; ils pourront recourir au XHTML pour faire de la mise en p@ge plus avancée, ce qui pourra leur être utile @illeurs que dans un Wiki : BambaFox saura les accompagner dans ces apprentissages, d'autant plus qu'il inclue maintenant la p@ge DjoolS, laquelle permet, entre autres, de corriger en ligne ses écrits français ou anglais ; de plus le v@lidateur en ligne du W3C, le lien « XHTML 1.0 valide ? », en bas de toutes les p@ges du Wiki, permet d'évaluer, à tout moment, la validité du formatage (Wikini ou) XHTML d'une p@ge Wiki. Par ailleurs, ce Wiki tranche d'avec les Wikis Wikini purs et durs, vu qu'il est inst@llé sécurisé, dès sa n@issance ; on peut donc y utiliser les formatages Wikini et XHTML pour y construire du contenu, en toute quiétude, sans crainte de sp@m. Même si on ne peut pas y téléverser d'im@ges, ce qui évitera de surcharger le serveur Web de djo.ca, on peut aisément en faire @pparaitre en suivant les recettes en formatages Wikini ou XHTML. Pour finir, l'ActionInclude explique comment coder un style CSS de couleurs, dans une p@ge du Wiki ; le corps des p@ges est à sa largeur maximale et le menu en haut de p@ge est minimal.

De fait, le but ultime de ce Wiki est de favoriser l'écriture Web, en français ou en anglais, voire en espagnol, par les élèves, mais aussi de les r@ssembler, afin de mieux les encourager, les évaluer, les diriger... Comme brève description de l'écriture Web, cet extrait d'un texte de 2005 de Christian BOLDUC : la grille graphique doit capter l’attention du lecteur et maintenir son intérêt ; le titrage, la typographie, l’agencement du texte et l’emplacement des images sont quelques-uns des éléments qui en font la force, auquel rajoutons cette longue citation.

Je pense qu'une difficulé majeure de tous ces outils de publication web est inhérente à la complexité de l'acte d'écriture. Qu'on le veuille ou non, écrire demande beaucoup de temps. Et ce n'est qu'après plusieurs heures de pratique (sur les forums, les blogues ou ailleurs) qu'on arrive à prendre un peu de vitesse/facilité. Comme la pratique des gammes, au piano. Vous avez remarqué cette dernière phrase, sans verbe? Je suis convaincu que certains la critiqueront. Et là se trouve la seconde difficulté de l'écriture WEB : tout est VU par TOUS. Donc, on est toujours face aux jugements des lecteurs. Affonter ces jugements et gagner une saine indifférence à leur endroit, voilà ce qu'on a négligé de nous apprendre à l'école. Je ne me rappelle pas d'un seul enseignant de français qui «appréciait» mon «style». J'ai plutôt souvenance des copies avec toutes les fautes soulignées à l'encre rouge. La peur du ridicule est donc aussi une difficulté majeure que tout écrivailleur doit affronter.

À mon avis, c'est pour cela qu'il faut absolument écrire, et écrire BEAUCOUP. C'est la seule manière de s'améliorer. C'est pour cela qu'il faut offir aux enseignants, aux directions d'école, aux directeurs de service, etc., un espace pour leur propre blogue : ils redécouvriront peut-être la plaisir d'écrire (et sa grande, grande complexité).

Les forums ne fonctionnent pas à cause de cela : on a beau avoir la plus belle équipe de réflexion, la plupart des membres de ces équipes N'ÉCRIVENT tout simplement pas. Ça demande du temps, une certaine rigueur, une certaine discipline : on préfère «pogner» le téléphone et discuter «directement», ce qui illustre que les forces du médium «écriture» sont encore aujourd'hui méconnues.

Prendre le temps de penser à ce que l'on veut dire, voilà ce qu'il nous faut cultiver et voilà ce qu'exigent à priori les outils de publication web.

Publié par: Gilles G. Jobin at novembre 21, 2004 01:03 PM dans le (défunt) blogue Ytsejamer.